CBSE Class 12 History इतिहास Sample Paper 2024-25 हिंदी में Solved

 

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CBSE Class 12 History इतिहास Solved Sample
Paper 2024-25
हिंदी में

HISTORY (027) Class XII: 2024-25 SAMPLE QUESTION PAPER

Time Allowed: 3 Hours                                             Maximum Marks: 80


General Instructions:

  1. The question paper comprises five
    Sections – A, B, C, D, and E. There are
    34 questions in the question paper. All questions are compulsory.
  2. Section A – Questions 1 to 21 are MCQs
    of 1 mark each.
  3. Section B – Questions 22 to 27 are Short
    Answer Type Questions
    , carrying 3 marks each. Answer to each
    question should not exceed 60-80 words.
  4. Section C – Questions 28 to 30 are Long
    Answer Type Questions
    , carrying 8 marks each. Answer to each
    question should not exceed 300-350 words.
  5. Section D – Questions 31 to 33 are Source-based
    questions
    with three sub-questions, each carrying 4 marks.
  6. Section E – Question 34 is Map-based,
    carrying 5 marks. This includes the identification and location
    of significant test items
    . Attach the map with the answer book.
  7. There is no overall choice
    in the question paper. However, internal choice has been provided
    in a few questions. Only one of the choices in such questions must
    be attempted.
  8. Separate instructions are provided
    with each section and question, wherever necessary.

 

History Sample Question Paper
2024-25 (Class 12) – Concept Map

1. Section A: Objective Type Questions
(वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न)

  • Multiple choice questions covering various historical topics
    such as:
    • Sangam Literature (संगम साहित्य)
    • Satavahana Dynasty (सातवाहन वंश)
    • Buddhist Bodhisattva Concept (बौद्ध बोधिसत्व की अवधारणा)
    • Indus Valley Archaeologists (सिंधु घाटी के पुरातत्वविद)
    • Ajanta Cave Paintings (अजंता गुफा चित्रकला)
    • Gandhiji’s Champaran Movement (गांधीजी का चंपारण आंदोलन)

2. Section B: Short Answer Questions
(संक्षिप्त उत्तर वाले प्रश्न)

  • Analytical and interpretative questions based on historical
    developments like:
    • Harappan City Layout & Cleanliness (हड़प्पा नगर योजना और स्वच्छता)
    • Bhakti and Sufi Movements Impact (भक्ति और सूफी आंदोलनों का प्रभाव)
    • Jotedars in Bengal (बंगाल में जमींदारों का उदय)
    • 1857 Rebellion Objectives (1857 के विद्रोह के उद्देश्य)

3. Section C: Long Answer Questions
(दीर्घ उत्तर वाले प्रश्न)

  • In-depth discussions on topics such as:
    • Philosophical & Religious Developments in India
      (भारत में दार्शनिक और धार्मिक विकास)
    • Vijayanagar Empire Architecture (विजयनगर साम्राज्य की वास्तुकला)
    • Constituent Assembly and Social Justice (संविधान सभा और सामाजिक न्याय)

4. Section D: Source-Based Questions
(स्रोत-आधारित प्रश्न)

  • Questions analyzing historical sources:
    • Inscriptions and their Significance (अभिलेख और उनका महत्व)
    • Al-Biruni’s Translations and Cross-Cultural Exchange
      (अल-बिरूनी के अनुवाद और सांस्कृतिक
      आदान-प्रदान)
    • Gandhi’s Salt March & Critique of Salt Tax
      (गांधी का नमक सत्याग्रह और नमक कर की
      आलोचना)

5. Section E: Map-Based Questions
(मानचित्र आधारित प्रश्न)

  • Location and identification of significant historical places:
    • Buddhist Sites like Sanchi (सांची जैसे बौद्ध स्थल)
    • Vijayanagar Capital (विजयनगर की राजधानी)
    • Centers of 1857 Revolt (1857 के विद्रोह के केंद्र)

 

खंड A: वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्न (प्रत्येक 1 अंक)

  1. संगम युग का
    साहित्य के संदर्भ में महत्त्व किस विकल्प द्वारा सही रूप से वर्णित किया गया
    है
    ?

A. यह दक्षिण भारत
में संस्कृत साहित्य की शुरुआत का प्रतीक है।

B.
यह तमिलनाडु में
साहित्यिक गतिविधियों के पतन का काल था।

C.
इस युग में
प्राचीन तमिल साहित्य का विकास हुआ।

D.
यह भारत में ग्रीक
साहित्य के प्रभुत्व का समय था।

उत्तर: C – इस युग में प्राचीन तमिल साहित्य का विकास हुआ।


  1. राजा
    गोतमीपुत्र सिरी सातकर्णी निम्नलिखित में से किस वंश से संबंधित थे
    ?

A. वाकाटक
B.
सातवाहन
C.
कुषाण
D.
गुप्त

उत्तर: B – सातवाहन


  1. दो कथन नीचे
    दिए गए हैं
    , जिन्हें
    “तर्क” (
    A) और “कारण” (R) के रूप में पढ़ें और उपयुक्त विकल्प
    चुनें।

तर्क (A): पुरातात्त्विक
प्रक्रिया में पुरावशेषों की प्राप्ति केवल प्रारंभिक चरण है।

कारण (R): पुरातत्वविद् इन पुरावशेषों का महत्व और
उद्देश्य समझने के लिए सामग्री और कार्य के आधार पर वर्गीकरण
, संदर्भात्मक सुरागों का विश्लेषण, और अप्रत्यक्ष साक्ष्य का उपयोग करते
हैं।

विकल्प:
A.
दोनों (A) और (R) सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।
B.
दोनों (A) और (R) सही हैं, लेकिन (R), (A) का सही स्पष्टीकरण नहीं है।
C. (A)
सही है, लेकिन (R) गलत है।
D. (R)
सही है, लेकिन (A) गलत है।

उत्तर: A – दोनों (A) और (R) सही हैं और (R), (A) का सही स्पष्टीकरण है।


  1. बौद्ध धर्म
    के संदर्भ में निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और सही विकल्प चुनें।

I. बोधिसत्व की
अवधारणा हीनयान शाखा के लिए केंद्रीय है।

II.
बोधिसत्व एक
करुणाशील व्यक्ति है जो ज्ञान प्राप्त करने के मार्ग पर है।

III.
बोधिसत्व
व्यक्तिगत मोक्ष के लिए निर्वाण प्राप्त करता है।

विकल्प:
A. II
और III
B. II
और III
C. I
और II
D. I
और III

उत्तर: C – I और II


  1. इंडस घाटी की
    खोज करने वाले पुरातत्वविदों को लेकर कॉलम
    I और कॉलम II का मिलान करें और सही विकल्प चुनें।

कॉलम I

कॉलम II

a. दया राम साहनी

i. “मोहनजोदड़ो और सिंधु सभ्यता” के
लेखक

b. राखाल दास बनर्जी

ii. हड़प्पा में मुहरों की खोज

c. जॉन मार्शल

iii. मोहनजोदड़ो में मुहरों की खोज

d. आर.ई.एम. व्हीलर

iv. “प्राचीन भारत” के लेखक

  1. विकल्प:
    A. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
    B. a – (iii), b – (iv), c – (i), d – (ii)
    C. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (iv)
    D. a – (ii), b – (iii), c – (i), d – (iv)
  2. उत्तर: D – a – (ii), b – (iii), c – (i),
    d – (iv)


  1. प्राचीन भारत
    के निम्नलिखित शासकों में से किसे निम्नलिखित जानकारी के आधार पर पहचानें:
    • वह एक
      प्रमुख शक शासक थे।
    • उन्होंने
      दूसरी शताब्दी ई. में सुधर्शन झील का पुनर्निर्माण किया।
    • उन्होंने
      संस्कृत परंपराओं में अपनी भागीदारी दिखाई।

A. विक्रमादित्य II
B.
भास्करवर्मन
C.
बिम्बिसार
D.
रुद्रदामन

उत्तर: D – रुद्रदामन


  1. निम्नलिखित
    में से किस विकल्प को दी गई प्राचीन गुफा चित्रकला के संदर्भ में पहचाना जा
    सकता है
    ?

A. अजंता गुफा
चित्रकला

B.
बाघ गुफा चित्रकला
C.
सित्तनवसल गुफा
चित्रकला

D.
एलोरा गुफा
चित्रकला

उत्तर: A – अजंता गुफा चित्रकला

दृष्टिहीन उम्मीदवारों के लिए (Q7 के स्थान पर):
कैलाश मंदिर
निम्नलिखित में से किस क्षेत्र में स्थित है
?

A. राजस्थान
B.
महाराष्ट्र
C.
मध्य प्रदेश
D.
उत्तर प्रदेश

उत्तर: B – महाराष्ट्र


  1. अल-बिरूनी के
    लेखों से निम्नलिखित में से कौन सा कौशल पहचाना जा सकता है
    ?

A. कूटनीति और
राजनीतिक बातचीत में दक्षता

B.
कई भाषाओं में
निपुणता और व्यापक बौद्धिक जिज्ञासा

C.
सैन्य रणनीति और
युद्ध कौशल में विशेषज्ञता

D.
कहानियाँ सुनाने
और जीवंत विवरण देने की असाधारण प्रतिभा

उत्तर: B – कई भाषाओं में निपुणता और व्यापक बौद्धिक जिज्ञासा


  1. आंडाल के
    बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन गलत है
    ?

A. आंडाल एक महिला
अलवार थीं
, उनके रचनाओं के मुख्य आकर्षण व्यापक रूप
से गाए जाते थे।

B.
आंडाल एक महिला
नयनार थीं
, जिन्होंने समाज में प्रचलित जाति
व्यवस्था को अपनाया।

C.
आंडाल ने खुद को
विष्णु की प्रेयसी के रूप में देखा
; उनके पदों में विष्णु के प्रति प्रेम व्यक्त होता है।
D.
आंडाल ने खुद को
कृष्ण की प्रेयसी के रूप में देखा
; उनके पदों में कृष्ण के प्रति प्रेम व्यक्त होता है।

उत्तर: B – आंडाल एक महिला नयनार थीं, जिन्होंने समाज में प्रचलित जाति व्यवस्था को अपनाया।


  1. कल्पना करें
    कि आप विजयनगर साम्राज्य के एक ऐतिहासिक दस्तावेज का विश्लेषण कर रहे हैं।
    निम्नलिखित में से कौन सा दस्तावेज़ साम्राज्य और धार्मिक संस्थानों के बीच
    संबंध को समझने में सबसे सहायक होगा
    ?

A. एक सैन्य वृत्तांत जिसमें विजयनगर के
शासकों की विजय का विवरण है।

B.
व्यापारियों और
विदेशी राजदूतों के साथ कूटनीतिक आदान-प्रदान का रिकॉर्ड।

C.
शहरी वर्गों के
अधिकारों और कर्तव्यों को रेखांकित करने वाला एक कानूनी संहिता।

D.
किसी पवित्र संगठन
को भूमि या विशेषाधिकार प्रदान करने वाला एक शाही आदेश।

उत्तर: D – किसी पवित्र संगठन को भूमि या
विशेषाधिकार प्रदान करने वाला एक शाही आदेश।


  1. विजयनगर
    साम्राज्य में आने वाले यात्रियों के बारे में कॉलम
    I और कॉलम II का मिलान करें और सही विकल्प चुनें।

कॉलम I

कॉलम II

a. निकोलो डी कॉन्टी

i. 15वीं सदी में फारस का राजदूत

b. अब्दुर रज्जाक

ii. 15वीं सदी का इतालवी व्यापारी

c. अफानासी निकितिन

iii. 16वीं सदी में विजयनगर आने वाला
पुर्तगाली यात्री

d. ड्यूआर्ट बारबोसा

iv. 15वीं सदी का रूसी व्यापारी

विकल्प:
A. a – (iii), b – (i), c – (ii), d – (iv)
B. a – (iii), b – (iv), c – (i), d – (ii)
C. a – (i), b – (ii), c – (iii), d – (iv)
D. a – (ii), b – (i), c – (iv), d – (iii)

उत्तर: D – a – (ii), b – (i), c – (iv), d –
(iii)


  1. 16वीं से 18वीं शताब्दी के दौरान यूरोप के साथ
    व्यापार के माध्यम से भारत में चांदी के बुलियन के प्रवाह में वृद्धि में किस
    विकास ने महत्वपूर्ण योगदान दिया
    ?

A. एशिया में ओटोमन साम्राज्य का उदय
B.
नई दुनिया की
खोजों द्वारा व्यापारिक मार्गों का उद्घाटन

C.
मिंग राजवंश का
दक्षिण पूर्व एशिया में विस्तार

D.
एशिया में सफ़वी
साम्राज्य का पतन

उत्तर: B – नई दुनिया की खोजों द्वारा व्यापारिक
मार्गों का उद्घाटन


  1. अकबर के शासन
    के दृष्टिकोण में “आइन-ए-अकबरी” के संकलन ने किस प्रकार योगदान
    दिया
    ? सही विकल्प
    चुनें।

A. क्षेत्रीय विस्तार के लिए सैन्य
रणनीतियों पर बल देकर

B.
साम्राज्य भर में
धार्मिक अनुष्ठानों और प्रथाओं को दस्तावेजीकृत करके

C.
प्रशासनिक और
सांस्कृतिक परंपराओं की जानकारी प्रदान करके

D.
व्यापारिक मार्गों
और आर्थिक नीतियों पर ध्यान केंद्रित करके

उत्तर: C – प्रशासनिक और सांस्कृतिक परंपराओं की
जानकारी प्रदान करके


  1. फ्रांकोइस
    बर्नियर ने मुगल भारत की आर्थिक संरचना के बारे में क्या अंतर्दृष्टि प्रदान
    की
    ? सही विकल्प
    चुनें।

A. निजी भूमि स्वामित्व की व्यापकता और धन
के समान वितरण

B.
राज्य-नियंत्रित
संसाधनों का प्रभुत्व और निजी संपत्ति पर सीमाएं

C.
व्यापारिक नेटवर्क
की अनुपस्थिति और वैश्विक बाजारों से आर्थिक अलगाव

D.
विदेशी निवेशों पर
निर्भरता और स्वदेशी उद्योगों की अनुपस्थिति

उत्तर: B – राज्य-नियंत्रित संसाधनों का प्रभुत्व और
निजी संपत्ति पर सीमाएं


  1. अमेरिकी
    गृहयुद्ध का भारत और संयुक्त राज्य अमेरिका में कपास उत्पादन
    पर क्या
    प्रभाव पड़ा
    ? सही विकल्प
    चुनें।

A. युद्ध के कारण दोनों देशों में कपास
उत्पादन में गिरावट आई।

B.
भारत में कपास
उत्पादन में वृद्धि हुई जबकि संयुक्त राज्य अमेरिका में गिरावट आई।

C.
संयुक्त राज्य
अमेरिका में कपास उत्पादन बढ़ा जबकि भारत में स्थिर रहा।

D.
युद्ध काल के
दौरान दोनों देशों में कपास निर्यात में उछाल आया।

उत्तर: B – भारत में कपास उत्पादन में वृद्धि हुई
जबकि संयुक्त राज्य अमेरिका में गिरावट आई।


  1. अवध में
    विद्रोह ब्रिटिश शासन के खिलाफ प्रतिरोध का प्रतीक क्यों बन गया
    ? सही विकल्प चुनें।

A. क्षेत्र की आर्थिक समृद्धि के कारण
B.
नवाब वाजिद अली
शाह और तालुकदारों के विस्थापन के कारण

C.
किसानों के प्रति
अनुकूल भूमि राजस्व नीतियों के कारण

D.
अवध की विद्रोही
सेनाओं के संगठित होने के लिए केंद्रीय स्थिति के कारण

उत्तर: B – नवाब वाजिद अली शाह और तालुकदारों के
विस्थापन के कारण


  1. भारत में 19वीं शताब्दी में हुए कृषि विकास से
    जुड़े घटनाक्रमों का सही कालक्रम निम्नलिखित में से कौन सा है
    ?

I. बंगाल में स्थायी बंदोबस्त
II.
डेक्कन दंगे आयोग
III.
संथाल विद्रोह
IV.
सेलेक्ट कमेटी की
पांचवीं रिपोर्ट

विकल्प:
A. I, II, III & IV
B. II, III, IV & I
C. III, II, I & IV
D. I, IV, III & II

उत्तर: D – I, IV, III & II


  1. चंपारण में
    किसानों के लिए गांधीजी की मुख्य मांग क्या थी
    ?

A. मजदूरों की न्यूनतम मजदूरी में वृद्धि
B.
अपनी पसंद की
फसलों को उगाने की स्वतंत्रता

C.
सामाजिक वर्गों के
लिए सरकारी करों में कमी

D.
सभी किसानों के
बच्चों के लिए भारतीय शिक्षा

उत्तर: B – अपनी पसंद की फसलों को उगाने की
स्वतंत्रता


  1. निम्नलिखित
    में से सही विकल्प भरें
    , जो अपने-अपने देश की राष्ट्रवाद की कहानी में नेता की
    भूमिका से मेल खाता है।

हो ची मिन्ह:
वियतनाम
, जॉर्ज वाशिंगटन: ___________

A. अमेरिका
B.
ब्रिटेन
C.
फ्रांस
D.
कनाडा

उत्तर: A – अमेरिका


  1. 1850 के दशक में भारत के शासक की पहचान
    नीचे दी गई जानकारी के अनुसार करें।

A. नाना साहिब
B.
कुंवर सिंह
C.
बिरजिस कादर
D.
मौलवी अहमदुल्ला
शाह

उत्तर: A – नाना साहिब


  1. उन्नीसवीं
    सदी से भारत में हुए सामाजिक संघर्षों से जुड़े मुख्य आदर्श कौन से थे
    ?

A. स्वायत्तता, पदानुक्रम और पारंपरिकता
B.
लोकतंत्र, समानता, और न्याय
C.
साम्राज्यवाद, उपनिवेशवाद, और नौकरशाही
D.
राजशाही, विशेषाधिकार और रूढ़िवादिता

उत्तर: B – लोकतंत्र, समानता, और न्याय


खंड B: संक्षिप्त उत्तर प्रकार के प्रश्न (प्रत्येक 3 अंक)

22A. हड़प्पा शहरों के लेआउट का विश्लेषण करें
और उन विशेषताओं की पहचान करें जो स्वच्छता और सार्वजनिक स्वास्थ्य को बढ़ावा देती
थीं।

उत्तर:
i.
प्रत्येक घर सड़क
की नालियों से जुड़ा हुआ था।

ii.
मुख्य नालियाँ
ईंटों से बनी होती थीं और सफाई के लिए ढीली ईंटों से ढकी होती थीं।

iii.
नालियाँ पहले एक
गड्ढे में गिरती थीं जहाँ ठोस पदार्थ जमा होते थे और गंदा पानी बाहर निकल जाता था।


अथवा

22B. इतिहासकारों को हड़प्पा लिपि को पढ़ने
में आने वाली चुनौतियों की व्याख्या करें।

उत्तर:
i.
हड़प्पा लिपि को
अब तक अज्ञेय माना जाता है और इसे पढ़ा नहीं जा सका है।

ii.
इसमें लगभग 375 से 400 चिह्न हैं, जो इसे वर्णमाला
के बजाय अक्षरीय लिपि बनाते हैं।

iii.
अभिलेख छोटे होते
हैं
, सबसे लंबा 26 चिह्नों का है।


  1. महाभारत
    प्राचीन भारतीय समाज की बहुसांस्कृतिक प्रकृति को कैसे दर्शाता है
    ? उदाहरण देकर समझाएँ।
    उत्तर:
    i.
    महाभारत में
    भारतीय उपमहाद्वीप के विभिन्न क्षेत्रों की कहानियाँ
    , रीति-रिवाज और मान्यताएँ शामिल हैं, जो बहुसांस्कृतिकता को दर्शाती हैं।
    ii.
    यह बहुविवाह, बहुपति विवाह, बहिर्विवाह और अंतर्विवाह जैसी
    सामाजिक प्रथाओं में भिन्नता दिखाता है।

    iii.
    यह विभिन्न
    समुदायों
    , जैसे
    ब्राह्मण
    , क्षत्रिय, वैश्य, शूद्र, और जनजातीय समूहों के बीच
    आदान-प्रदान को दर्शाता है।


24A. भक्ति और सूफी काव्य का क्षेत्रीय भाषाओं
और साहित्य के विकास पर क्या प्रभाव पड़ा
?
उत्तर:
i.
भक्ति और सूफी
कवियों ने अपनी रचनाएँ स्थानीय भाषाओं में लिखीं
, जिससे हिंदी, बंगाली, पंजाबी, उर्दू जैसी क्षेत्रीय भाषाओं का विकास
हुआ।

ii.
चिश्ती सूफी संतों
ने हिंदवी और अन्य स्थानीय भाषाओं का उपयोग किया।

iii.
भक्ति संतों, जैसे कबीर और मीराबाई, ने सरल भाषा में लिखा, जिससे उनके उपदेश आम जनता के लिए सुलभ
हुए।


अथवा

24B. भक्ति और सूफी परंपराओं में संगीत और
भक्ति गीत किस प्रकार आध्यात्मिक अभिव्यक्ति और सामुदायिक एकता को बढ़ावा देते हैं
?
उत्तर:
i.
भक्ति और सूफी
परंपराओं में संगीत और काव्य को आध्यात्मिक अभिव्यक्ति का माध्यम बनाया गया
, जैसे चिश्ती सूफी कव्वालियाँ गाते थे।
ii.
तेवरम और सूफी की
समा संगीत ने आध्यात्मिक और सामुदायिक एकता को प्रोत्साहित किया।

iii.
भक्ति संगीत ने
भाषाई और सांस्कृतिक सीमाओं को पार कर समुदायों को एक साथ लाने का काम किया।


  1. मुगल काल के
    दौरान गांवों को “छोटे गणराज्य” कहा जाता था
    , यह शब्द किस प्रकार लागू होता है?
    उत्तर:
    i.
    गांव उस समय
    आत्मनिर्भर इकाइयां थे
    , जिनका अपना शासकीय तंत्र था।
    ii.
    गांव के
    बुजुर्ग
    , जिन्हें
    पंचायती कहा जाता था
    , वे विवादों
    का निपटारा करते थे और गांव के मामलों का प्रबंधन करते थे।

    iii.
    गांवों और
    शहरों के बीच व्यापार और उत्पादों के आदान-प्रदान के बावजूद
    , गांव आंतरिक रूप से स्वतंत्र होते
    थे।


  1. 1857 के भारतीय विद्रोह के दौरान
    विद्रोहियों की आकांक्षाओं और उद्देश्यों का वर्णन करें
    , जैसा कि उनके घोषणापत्र और कार्यों
    में प्रकट होता है।

    उत्तर:
    i.
    विद्रोहियों
    ने ब्रिटिश शासन की नीतियों की निंदा की
    , जैसे कि ब्रिटिश द्वारा किए गए भूमि अधिग्रहण और भूमि
    राजस्व निपटान।

    ii.
    विद्रोहियों
    ने ब्रिटिश शासन पर भारतीय धर्मों को समाप्त करने और उन्हें ईसाई धर्म में
    परिवर्तित करने का आरोप लगाया।

    iii.
    घोषणाओं ने
    हिंदू और मुस्लिमों से एकजुट होकर अपने धर्म
    , सम्मान और आजीविका के लिए संघर्ष करने का आह्वान किया।


  1. 18वीं शताब्दी के अंत में ग्रामीण बंगाल
    में जमींदारों के उदय का विश्लेषण करें और उनका महत्व बताएं।

    उत्तर:
    i.
    जमींदार उस
    समय संपन्न किसान थे
    , जिन्होंने
    बड़ी भूमि प्राप्त की और ग्रामीण कृषि पर प्रभुत्व स्थापित किया।

    ii.
    उन्होंने
    गरीब किसानों पर अत्यधिक नियंत्रण किया और जमींदारों के अधिकारों का विरोध
    किया।

    iii.
    जमींदारों के
    प्रभुत्व ने पारंपरिक जमींदारी प्रणाली को कमजोर किया और ग्रामीण स्तर पर
    सत्ता संतुलन बदल दिया।


खंड C: दीर्घ उत्तर प्रकार के प्रश्न (प्रत्येक 8 अंक)

28A. प्रथम सहस्राब्दी ई.पू. में भारत में
दार्शनिक और धार्मिक विकास ने सामाजिक-राजनीतिक पहलुओं को कैसे प्रभावित किया
? उदाहरण देकर समझाएं।
उत्तर:
i.
बुद्ध और महावीर
जैसे विचारकों ने स्थापित सामाजिक मानदंडों को चुनौती दी और व्यक्तिगत मुक्ति और
सामाजिक समानता के विचारों को बढ़ावा दिया।

ii.
उपनिषदों ने
कर्मकांडी प्रथाओं पर सवाल उठाया और ध्यान और नैतिक आचरण पर बल दिया
, जो शासकों और प्रजा दोनों को प्रभावित
करते थे।

iii.
बौद्ध और जैन धर्म
के प्रसार ने नए नैतिक मूल्यों को जन्म दिया
, जो उभरते राज्यों के शासन और कानून पर प्रभाव डालते थे।

अथवा

28B. स्तूपों के निर्माण ने बौद्ध शिक्षाओं के
प्रसार में किस प्रकार योगदान दिया
? उदाहरण देकर समझाएं।
उत्तर:
i.
बोधगया और सारनाथ
जैसे महत्वपूर्ण स्थलों पर स्तूपों का निर्माण किया गया
, जहां बुद्ध के जीवन की घटनाएं हुई थीं, जो तीर्थयात्रियों को आकर्षित करते थे।
ii.
स्तूपों पर बने
चित्र और अभिलेख
, जैसे सांची के स्तूप, बौद्ध शिक्षाओं को साक्षरता रहित जनता तक
पहुँचाने का माध्यम बने।

iii.
स्तूपों की
वास्तुकला
, जैसे गोलाकार पथ, ध्यान और बौद्ध धर्म के मार्ग की
प्रतीकात्मक शिक्षाओं को बढ़ावा देती थी।


29A. विजयनगर साम्राज्य की वास्तुकला और भवन
शैली विशिष्ट थीं।
इस कथन को सही ठहराएं।
उत्तर:
i.
विजयनगर नगर को
विशाल दीवारों से सुरक्षित किया गया था और इसमें अद्वितीय जल प्रबंधन प्रणाली थी
, जैसे हिरिया नहर और कमलापुरम टैंक।
ii.
महा-नवमी डिब्बा
और कमल महल जैसे संरचनाएं शाही वास्तुकला शैली के उदाहरण हैं।

iii.
विरुपाक्ष और
विठ्ठल मंदिरों में जटिल नक्काशी और गोपुरम थे
, जो द्रविड़ और विजयनगर वास्तुकला की शैलियों का संयोजन
दर्शाते हैं।

अथवा

29B. भारतीय उपमहाद्वीप के इतिहास में विजयनगर
साम्राज्य की स्थापना को महत्वपूर्ण माना जाता है।
इस कथन को सही ठहराएं।
उत्तर:
i.
विजयनगर साम्राज्य
ने महत्वपूर्ण व्यापार मार्गों को नियंत्रित किया
, जिससे भारतीय महासागर क्षेत्र के व्यापारियों को आकर्षित
किया और आर्थिक समृद्धि में योगदान दिया।

ii.
साम्राज्य की
सुदृढ़ किलेबंदी ने रक्षा और दक्षिण भारत में संप्रभुता बनाए रखने में मदद की।

iii.
विजयनगर के शासकों
ने साहित्य
, कला और मंदिर निर्माण का संरक्षण किया, जिससे एक सांस्कृतिक धरोहर का निर्माण हुआ।


30A. संविधान सभा ने विशेष रूप से लोगों के
अधिकारों से संबंधित सामाजिक न्याय के मुद्दे को कैसे संबोधित किया
? समझाएं।
उत्तर:
i.
संविधान सभा ने
अल्पसंख्यकों के अधिकारों
, आरक्षण, और संसाधनों तक समान पहुँच जैसे मुद्दों पर बहस की।
ii.
सरदार पटेल ने
अल्पसंख्यकों के लिए अलग-अलग निर्वाचन क्षेत्रों का विरोध करते हुए राष्ट्रीय एकता
पर बल दिया।

iii.
जनजातीय प्रतिनिधि
जयपाल सिंह ने जनजातीय अधिकारों की रक्षा करने और उन्हें मुख्यधारा से जोड़ने की
आवश्यकता पर जोर दिया।

अथवा

30B. संविधान सभा में केंद्र और राज्यों के
बीच शक्तियों के वितरण पर चर्चा की गई
, विभिन्न दृष्टिकोणों और चिंताओं को रेखांकित करते हुए
समझाएं।

उत्तर:
i.
संविधान सभा ने
तीन सूचियों का प्रस्ताव रखा: संघ सूची
, राज्य सूची, और समवर्ती सूची, जिसमें केंद्र और राज्यों की जिम्मेदारियों का विभाजन किया
गया।

ii.
कुछ नेताओं ने
राष्ट्रीय एकता बनाए रखने के लिए एक मजबूत केंद्र की वकालत की
, जबकि अन्य, जैसे के. संथानम, ने राज्यों के लिए अधिक शक्तियों का समर्थन किया।
iii.
विभाजन की घटनाओं
से मजबूत केंद्र की आवश्यकता को और बल मिला
, लेकिन राज्यों की वित्तीय स्वतंत्रता भी आवश्यक मानी गई।


खंड D: स्रोत-आधारित प्रश्न (प्रत्येक 4 अंक)

  1. निम्नलिखित
    स्रोत को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उसके आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें:

अभिलेख

अभिलेख वे लेख
होते हैं जो कठोर सतहों जैसे पत्थर
, धातु, या मिट्टी के
बर्तनों पर उकेरे जाते हैं। ये आमतौर पर उन लोगों की उपलब्धियों
, गतिविधियों या विचारों को दर्ज करते हैं, जिन्होंने उन्हें खुदवाया था। इनमें
राजाओं के पराक्रम
, या पुरुषों और महिलाओं द्वारा धार्मिक
संस्थाओं को दी गई दान की जानकारी शामिल होती है। अभिलेख लगभग स्थायी रिकॉर्ड होते
हैं
, जिनमें से कुछ में तिथियाँ भी होती हैं।
अन्य की तिथियाँ पुरालेखशास्त्र या लेखन शैली के आधार पर
, पर्याप्त सटीकता के साथ निर्धारित की
जाती हैं। उदाहरण के लिए
, लगभग 250 ई.पू. में अक्षर इस प्रकार लिखा जाता था:
500
ई. तक यह इस
प्रकार लिखा जाता था:

प्रारंभिक अभिलेख
प्राकृत भाषा में थे
, जो आम लोगों द्वारा बोली जाने वाली
भाषाओं के लिए प्रयुक्त होता था। इस अध्याय में वर्णित अजातशत्रु और अशोक जैसे
शासकों के नाम प्राकृत अभिलेखों और ग्रंथों से ज्ञात हुए हैं। अभिलेखों और ग्रंथों
को लिखने के लिए पाली
, तमिल, और संस्कृत जैसी अन्य भाषाओं का भी उपयोग किया गया था। संभव
है कि लोग अन्य भाषाओं में भी बोलते रहे हों
, भले ही इन भाषाओं का लेखन के लिए उपयोग न हुआ हो।

प्रश्न:

I. अभिलेखों की तिथि निर्धारण में
पुरालेखशास्त्र की क्या भूमिका है
?
उत्तर: पुरालेखशास्त्र, लेखन शैलियों का विश्लेषण करके अभिलेखों की तिथि निर्धारित
करने में मदद करता है
, जिससे समय के साथ लिपि में हुए बदलावों
के आधार पर सटीक तिथियों का निर्धारण किया जाता है।


31.

II. अभिलेख प्राचीन समाजों और संस्कृतियों को
समझने में किस प्रकार योगदान देते हैं
?
उत्तर: अभिलेख प्राचीन समाजों की उपलब्धियों, गतिविधियों और मान्यताओं के बारे में
महत्वपूर्ण जानकारी प्रदान करते हैं। ये इतिहासकारों को उनके सामाजिक ढांचे और
सांस्कृतिक प्रथाओं को पुनर्निर्माण करने में मदद करते हैं।

III. विभिन्न क्षेत्रों और समयावधियों में
उपयोग की जाने वाली भाषाओं का अध्ययन करने से हमें क्या अंतर्दृष्टि मिलती है
?
उत्तर:
i.
विभिन्न क्षेत्रों
और समयावधियों में उपयोग की गई भाषाओं का अध्ययन सांस्कृतिक आदान-प्रदान और भाषाई
विकास की जानकारी प्रदान करता है।

ii.
यह ऐतिहासिक और
सांस्कृतिक विविधता को समझने में मदद करता है और यह दिखाता है कि कैसे अलग-अलग
क्षेत्रों ने एक-दूसरे पर प्रभाव डाला।


  1. निम्नलिखित
    स्रोत को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उसके आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें:

ग्रंथों का अनुवाद, विचारों का आदान-प्रदान

अल-बिरूनी की कई
भाषाओं में महारत ने उन्हें भाषाओं की तुलना करने और ग्रंथों का अनुवाद करने में
सक्षम बनाया। उन्होंने संस्कृत के कई ग्रंथों का अनुवाद किया
, जिनमें पतंजलि का व्याकरण भी शामिल था, जिसे उन्होंने अरबी में अनूदित किया।
अपने ब्राह्मण मित्रों के लिए
, उन्होंने यूक्लिड
(एक यूनानी गणितज्ञ) के कार्यों का संस्कृत में अनुवाद किया।

प्रश्न:

I. अल-बिरूनी को कई भाषाओं में दक्षता होने
से क्या लाभ प्राप्त हुआ
?
उत्तर: अल-बिरूनी की कई भाषाओं में दक्षता ने उन्हें विभिन्न
सभ्यताओं के बीच सांस्कृतिक आदान-प्रदान को बढ़ावा देने और ज्ञान के प्रसार को
सुगम बनाने में मदद की
, जिससे उनके और उनके समकालीनों के ज्ञान
में वृद्धि हुई।

II. अल-बिरूनी द्वारा पतंजलि के व्याकरण का
अरबी में अनुवाद करने का क्या महत्त्व है
?
उत्तर: पतंजलि के व्याकरण का अरबी में अनुवाद करके, अल-बिरूनी ने भारतीय विद्या को इस्लामी
जगत में पहुंचाया
, जिससे व्याकरण और भाषाई सिद्धांतों की
समझ में योगदान दिया।

III. अल-बिरूनी के अनुवादों ने इस्लामी और
भारतीय सभ्यताओं के बीच आपसी समझ और प्रशंसा में किस प्रकार योगदान दिया
?
उत्तर:
i.
अल-बिरूनी के
अनुवादों ने इस्लामी और भारतीय सभ्यताओं के बीच ज्ञान
, विचारों और सांस्कृतिक आदान-प्रदान को
बढ़ावा दिया।

ii.
इसने दोनों
सभ्यताओं को समृद्ध किया और आपसी संवाद और सहयोग को प्रोत्साहित किया।


  1. निम्नलिखित
    स्रोत को ध्यानपूर्वक पढ़ें और उसके आधार पर प्रश्नों के उत्तर दें:

नमक प्रतिरोध का
प्रतीक क्यों था
?

महात्मा गांधी ने
लिखा:

नमक कर के डिजाइन
की गई क्रूरता का दैनिक रूप से खुलासा हो रहा है। नमक पर कर न चुकाने वाले नमक का
उपयोग रोकने के लिए
, जिसकी कीमत कर के कारण चौदह गुना बढ़
जाती है
, सरकार उसे नष्ट कर देती है जिसे वह
लाभप्रद रूप से नहीं बेच सकती। इस प्रकार
, यह राष्ट्र की सबसे आवश्यक वस्तु पर कर लगाती है; यह जनता को नमक बनाने से रोकती है और उस
नमक को नष्ट करती है जिसे प्रकृति बिना किसी प्रयास के उत्पन्न करती है। इस कुत्ते
की तरह नीति के लिए कोई विशेषण पर्याप्त नहीं है। देश के विभिन्न हिस्सों से मुझे
ऐसे मामलों के बारे में जानकारी मिल रही है कि किस प्रकार बड़े पैमाने पर राष्ट्र
की संपत्ति नष्ट की जा रही है। कोकण तट पर नमक के टनों को नष्ट कर दिया गया है। यही
कहानी दांडी से आती है। जहां कहीं भी स्थानीय लोग प्राकृतिक नमक को अपने व्यक्तिगत
उपयोग के लिए निकालने की संभावना रखते हैं
, वहाँ नमक अधिकारियों को तैनात कर दिया जाता है ताकि इसे
नष्ट किया जा सके। इस प्रकार
, मूल्यवान
राष्ट्रीय संपत्ति को राष्ट्रीय खर्च पर नष्ट कर दिया जाता है और नमक को लोगों के
मुंह से बाहर निकाल लिया जाता है। नमक एकाधिकार चार गुना अभिशाप है। यह लोगों को
एक सरल गांव उद्योग से वंचित करता है
, इसमें प्राकृतिक संपत्ति की निरर्थक बर्बादी होती है, और खुद नष्ट करने की प्रक्रिया से
राष्ट्रीय खर्च में वृद्धि होती है। और अंततः
, इस मूर्खता के चरम पर, एक भूखे राष्ट्र से 1,000 प्रतिशत से भी अधिक का कर वसूला जाता है। यह कर इतनी लंबी
अवधि तक इसलिए बना रहा क्योंकि आम जनता उदासीन थी। अब जब यह जाग चुकी है
, यह कर समाप्त हो जाएगा। इसे समाप्त करने
में कितना समय लगेगा यह पूरी तरह से जनता की शक्ति पर निर्भर करता है।”

प्रश्न:

I. गांधीजी द्वारा “शांति और अहिंसा की
शक्ति” का संदर्भ किस प्रकार उनके ब्रिटिश औपनिवेशिक शासन के खिलाफ प्रतिरोध
के रणनीतिक दृष्टिकोण को दर्शाता है
?
उत्तर: गांधीजी का “शांति और अहिंसा की शक्ति” पर जोर यह
दर्शाता है कि वे नैतिक बल और शांतिपूर्ण तरीकों का उपयोग करके ब्रिटिश औपनिवेशिक
शासन के खिलाफ जन प्रतिरोध को संगठित करने में विश्वास करते थे। वे राजनीतिक और
सामाजिक परिवर्तन के लिए अहिंसा के माध्यम से संघर्ष करना चाहते थे।

II. गांधीजी की नमक कर की आलोचना और व्यापक
सामाजिक न्याय और मानवाधिकार आंदोलनों के बीच क्या समानताएँ हैं
?
उत्तर: गांधीजी की नमक कर की आलोचना यह दर्शाती है कि कैसे असमान
शक्ति संरचनाओं के भीतर प्रणालीगत अन्याय निहित होते हैं। यह अन्याय के खिलाफ
शांतिपूर्ण प्रतिरोध और सामूहिक कार्रवाई के महत्व को उजागर करता है
, जो वैश्विक स्तर पर सामाजिक न्याय और
मानवाधिकार आंदोलनों में देखा जाता है।

III. गांधीजी द्वारा सरकार द्वारा नमक की
बर्बादी का संदर्भ भारत के प्राकृतिक संसाधनों पर औपनिवेशिक नीतियों के व्यापक
प्रभावों को किस प्रकार उजागर करता है
?
उत्तर: गांधीजी द्वारा नमक की बर्बादी का उल्लेख यह दर्शाता है कि
औपनिवेशिक नीतियां भारत के प्राकृतिक संसाधनों का शोषण केवल लाभ के लिए करती थीं
, जिससे स्थानीय समुदायों की आजीविका पर
बुरा असर पड़ता था और सामाजिक-आर्थिक असमानताएं बढ़ती थीं।


खंड E: मानचित्र आधारित प्रश्न (5 अंक)

  1. (34.1) दिए गए भारत
    के राजनीतिक मानचित्र पर निम्नलिखित को उपयुक्त प्रतीकों के साथ पहचानें और
    चिह्नित करें:

I. सांची – एक स्तूप
II.
कालीबंगा – सिंधु
घाटी स्थल

III. (a)
पानीपत – मुगलों
के नियंत्रण में क्षेत्र

या
(b)
विजयनगर – विजयनगर
साम्राज्य की राजधानी

(34.2) उसी मानचित्र पर, दो स्थानों को ‘A’ और ‘B’ के रूप में 1857 के विद्रोह के केंद्रों के रूप में
चिह्नित किया गया है। उन्हें पहचानें और उनके सही नामों को उनके पास खींची गई
रेखाओं पर लिखें।

दृष्टिहीन
उम्मीदवारों के लिए:

A. मध्य भारत में कोई भी दो बौद्ध स्थल का
नाम बताएं।

उत्तर: सांची, भरहुत

B. (I) मुगल साम्राज्य के तहत किसी एक क्षेत्र
का नाम बताएं।

उत्तर: दिल्ली

अथवा

(II) विजयनगर साम्राज्य की राजधानी का नाम
बताएं।

उत्तर: विजयनगर

C. 1857 के विद्रोह के कोई दो केंद्रों का नाम
बताएं।

उत्तर: दिल्ली, लखनऊ

 

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